Journée mondiale de la langue arabe célébrée au LFC

Qu’elle soit classique ou dialectale, parlée ou manuscrite, la langue arabe est d’une richesse infinie, tant dans ses formes que dans son histoire, et mérite grandement d’être mise en lumière. Utilisée tous les jours par plus de 290 000 millions de personnes, elle est ainsi célébrée officiellement le 18 décembre, date anniversaire de sa reconnaissance en tant que 6ème langue officielle de l’Organisation des Nations Unies en 1972.

A la veille des vacances de Noël, le Lycée Français du Caire a souhaité célébrer la journée mondiale de la langue arabe. A cette occasion, de grands calligraphes arabes nous ont fait le plaisir de partager leur art avec nos élèves et personnels sur le site de Mearag, proposant chacun des ateliers de calligraphie dans le théâtre.

Dans le hall de l’établissement étaient également exposés divers travaux.

Bravo à l’ensemble de l’équipe enseignante d’arabe, encadrée par Madame Nayla IMBERT, pour la mise en avant originale de cette belle langue.

المدرسة الفرنسية بالقاهرة تحتفل باليوم العالمي للغة العربية

إن اللغة العربية بكلّ اختلافاتها – عامية كانت أم عالمة، لغة كلام أم لغة كتابة – لغةٌ جدّ غنيّة في شكلها كما في تاريخها، وهي بذلك تستحقّ بكلّ جدارة أن يُسلّط عليها الضوء. يستعملها يوميّاً أكثر من 000 290 شخص ويُحتفى بها رسميّاً يوم 18 ديسمبر، أي اليوم الذي يُصادف الاعتراف بها كسادس لغة رسميّة متداوَلة في منظّمة الأمم المتحدة.

قبل عطلة أعياد الميلاد، آثرت المدرسة الفرنسية بالقاهرة الاحتفال باليوم العالمي للغة العربيّة باستقبال خطّاطين كباراً معروفين على الصعيد العربي. أسعدنا وجودهم بيننا، إذ أمتعوا تلاميذنا وموظفي الثانوية بالمعراج بفنّهم وورشات الخطّ العربي التي أشرفوا عليها في مسرح الثانوية.

مبروك إذن لكافّة مدرّسي اللغة العربية الذين عملوا، تحت إشراف المدرّسة نايلة امبير، على إبراز الدور المتميّز لهذه اللغة الجميلة

Campagne bourses scolaires 2020-2021

2020-2021-Brochure-dinformation-aux-familles-N.pptx

O-Avis-famille-bourses-scolaires-CCB1-janvier-2020-2021.docx

O-Liste-document-à-fournir-bourses-scolaires-CCB1-Janvier-2020-2021.docx

O-Formulaire-bourses-scolaires-CCB1-janvier-2020-2021.docx

Calendrier des épreuves du DNB – Session 2020

Mesdames, Messieurs,

Les épreuves du DNB, session 2020, se dérouleront selon le calendrier suivant, publié au BO n°45 :

Lundi 15 juin 2020 :

1ère épreuve :

Français

  • 1ère partie : Grammaire – compréhension – dictée 9h00-10h30
  • 2ème partie : Rédaction 10h45-12h15

2ème épreuve :

Mathématiques 14h30-16h30

Mardi 16 juin 2020 :

3ème épreuve :

Histoire, Géographie, Enseignement Moral et Civique 9h30-11h30

4ème épreuve :

Sciences 11h45-12h45

Pour les candidats individuels uniquement :

5ème épreuve :

Langues vivantes étrangères 15h00-16h30

Le Proviseur adjoint

Planning de la 1ère session des E3C

Mesdames, Messieurs,

Nous vous remercions de bien vouloir noter que la 1ère session des E3C se déroulera selon le planning suivant :

Dimanche 26 janvier :

8h00-10h00 : Épreuve d’histoire-géographie

10h00-10h15 : Pause

10h15-11h15 : Épreuve de LVA (à l’exception de l’Anglais)

11h15-11h30 : Pause

11h30-12h30 : Épreuve de LVB (à l’exception de l’Anglais)

Mardi 28 janvier :

L’épreuve se déroulera en deux temps selon les groupes  :

10h00-11h00 : Épreuve d’Anglais (pour ceux qui ont cours d’Anglais à ce moment-là)

11h00-12h00 : Épreuve d’Anglais (pour ceux qui ont cours d’Anglais à ce moment-là)

Nous restons disponible sur ce sujet.

L’équipe de Direction

La classe de 6ème 5 certifiée « Classe éco-responsable »

Selon certains rapports, 500 milliards de bouteilles en plastique pourraient être vendues chaque année dans le monde, dès 2021, si rien ne change.

Un nombre inquiétant pour la santé de notre planète, un nombre que nos élèves de 6ème 5 ne sont pas prêts à accepter.

C’est donc encadrés par leur enseignement d’EPS, Monsieur Jean-Yves LE GUELLEC, qu’ils ont décidé de mener une campagne de sensibilisation contre l’utilisation des bouteilles en plastique. Des affiches ont ainsi été faites, à l’image de leur créativité et surtout de leur volonté de faire changer les habitudes. Les élèves viennent désormais à l’école avec leur gourde qu’ils remplissent grâce aux fontaines à eau potable mises à disposition dans l’établissement. Une démarche simple mais qui, suivie par tous, pourra faire une différence.

Pour saluer les élèves de 6ème 5 et encourager les autres à suivre le même chemin, Madame Dominique TRABOULSI, Proviseur du LFC, remet, pour la 1ère fois, le certificat « Classe éco-responsable », à la classe de 6ème 5.

Pour obtenir le certificat « classe éco-responsable », une classe (au moins 75% des élèves) doit utiliser quotidiennement une gourde à l’école, sur un trimestre.

Félicitations à tous les élèves de 6ème 5 ! Le Lycée Français du Caire est fier de votre engagement. Espérons que vos actions pourront inspirer d’autres classes.

Cérémonie républicaine de remise du DNB – Promotion 2019

Le Lycée Français du Caire a organisé, jeudi 12 décembre 2019, la cérémonie républicaine de remise du Diplôme National du Brevet pour la Promotion 2019. L’occasion de se réunir pour célébrer l’excellence des résultats obtenus, fruit du travail sérieux fourni par nos élèves mais aussi du soutien des familles et de la qualité de l’enseignement délivré par note équipe éducative.

96.3 % de réussite, dont 55 % de mentions Très Bien !

Après le discours de Madame le Proviseur Dominique TRABOULSI rappelant l’importance de ce diplôme et d’en célébrer son obtention, les élèves ont été appelés par ordre alphabétique pour recevoir leur premier diplôme d’Etat.

L’hymne national français a ensuite retenti dans le théâtre, suivi par l’hymne national égyptien.

Un goûter attendait nos diplômés à la sortie du théâtre

Félicitations à tous les élèves et leurs familles !

Ambassadeurs en Herbe : Présélection de l’équipe LFC

L’aventure #AEH2020 est lancée ! 132 établissements du réseau se mobilisent cette année pour participer à ce tournoi mondial de joutes oratoires et débats citoyens. Pour cette 8ème édition, qui met à l’honneur les 30 ans de l’AEFE, les élèves s’interrogeront sur les valeurs associées au « pari d’une éducation humaniste ».

Mis en place cette année au LFC par Monsieur Pascal LEFEVRE, Enseignant de Lettres, et Madame Nadine ATTAR, enseignante d’arabe, une vingtaine d’élèves du LFC (primaires, collégiens et lycéens) s’est réunie ce dimanche 7 décembre pour la présélection de l’équipe LFC.

9 candidats ont été retenus :

  • Pour le rôle d’orateur primaire : Alia OSMAN et Kenza ELHADI
  • Pour le rôle d’orateur collège : Chams HUSSEIN et Nour El Hoda DIAB
  • Pour le rôle d’orateur lycée : Sabina ABDEL FATTAH
  • Pour le rôle d’animateur : Mirale SOHEIM et Farida NASSIF
  • Pour le rôle de porte-parole : Myriam ABOU EL KHEIR et Alyaa SHALABY

2 séances d’entrainement auront lieu en janvier et une 3ème en février ; cette dernière permettra de sélectionner l’équipe qui représentera le LFC et l’Egypte à la Finale Moyen-Orient prévue en Mars en Jordanie.

Félicitations aux candidats présélectionnés !

RDV en février pour la présentation des 5 membres de l’équipe LFC.

Les talents de notre réseau #SemaineLFM

Dana BAKHOUM et Sélim-Frédéric LEEMANS, nos représentants émérites du LFC

Dans le cadre de la semaine des Lycées Français du Monde, les lycées français d’Égypte ont décidé de mettre en avant l’excellence du système éducatif français en présentant 2 de leurs élèves particulièrement talentueux.

Le LFC a souhaité mettre en lumière Dana BAKHOUM et Sélim-Frédéric LEEMANS, 2 lycéens qui brillent par leurs résultats scolaires et leur engagement méritant. C’est avec humilité qu’ils ont accepté de témoigner de leur parcours et c’est avec fierté que nous vous retransmettons leurs mots.

« Bonjour, je m’appelle Dana Bakhoum, j’ai 16 ans et je suis en classe de première au Lycée Français du Caire. J’ai commencé la natation à l’âge de 4 ans mais ce n’est que vers l’âge de 11 ans que j’ai commencé à nager de manière plus intensive. Depuis 3 ans, je participe à de nombreuses compétitions nationales et internationales, comme les championnats d’Afrique pour lesquels c’est avec fierté que je représente mon pays, l’Egypte. J’ai battu 3 records égyptiens et un record africain. Je suis aujourd’hui championne d’Egypte et 2ème en Afrique. 

Ma passion me prend beaucoup de temps, près de 25h d’entrainements par semaine sans compter les nombreux déplacements pour les diverses compétitions auxquelles je participe. Le système d’éducation égyptien ne propose pas d’équivalent sport-étude comme en France et il est donc très compliqué d’allier le sport de haut niveau avec les études ici.

Le lycée Français du Caire et ses professeurs sont de toute évidence l’une des raisons pour lesquelles j’ai atteint ce niveau sportif. Ils m’encouragent énormément et ont à cœur de maintenir mon très bon niveau scolaire. L’école ne se contente pas de justifier mes nombreuses absences, les enseignants et mes camarades m’aident à rattraper les cours et les contrôles. Je me souviens, par exemple, qu’en 3ème, lors de mon conseil de classe, j’avais obtenu les félicitations. Madame le Proviseur, connaissant le rythme exigeant de mes entrainements et mon engagement dans l’association caritative de l’école, a souhaité me récompenser doublement en m’accordant également le comportement citoyen. Je me sens soutenue, valorisée et cela me donne la force de me dépasser davantage.

C’est une chance pour la nageuse de haut niveau que je suis de faire partie du LFC et plus généralement de ce réseau des lycées français du monde. » Dana BAKHOUM.

« Bonjour, je m’appelle Sélim-Frédéric Leemans, j’ai 17 ans, je suis en classe de Terminale S au Lycée Français du Caire et je suis vice-président du CVL.

Il me parait essentiel aujourd’hui d’aider les personnes en besoin et c’est pour cela que je suis fortement engagé dans l’association caritative de mon école, la mission Alizés. La mission Alizés a été créée en 2016, par des enseignants du LFC et le proviseur, Madame TRABOULSI. Elle regroupe plusieurs élèves et personnels volontaires de l’école qui mettent en place de nombreuses actions tout au long de l’année, que ce soit en interne en implantant une animation solidaire au cœur de l’établissement (récréation animées, collecte de fonds pour les associations caritatives, etc.) ou à l’extérieur en nous confrontant au réel (aide auprès d’associations accueillant des enfants cancéreux, handicapés, réfugiés, etc.).

Je participe autant que possible à ces actions lors de mon temps libre à l’école et durant les weekends.  J’aime aider ceux qui sont dans le besoin. Mon engagement en milieu associatif me permet de me sentir utile, mais surtout il rend heureux. Il est parfois difficile d’aller à la rencontre de personnes en souffrance, qui n’ont pas la chance que nous avons d’être en bonne santé ou de grandir dans un cadre familial sain. Mais le sourire que nous arrivons à dessiner sur le visage de ces enfants est si précieux. Il fait chaud au cœur et nous donne cette énergie positive qui nous permet de continuer ce que l’on fait. Notre lycée encourage ainsi respect et tolérance dans l’esprit de tous. » Sélim-Frédéric LEEMANS

Retrouvez l’ensemble des témoignages du réseau édité par l’Institut Français en Egypte en cliquant ici

La classe de 3°3 à la découverte du monde des personnes mal ou non-voyantes #SemaineLFM

#SemaineLFM

Sensibiliser au handicap, aller à la rencontre de l’autre, apprendre à percevoir le monde autrement : c’est dans cette perspective que la classe de 3ème 3 s’est rendue au centre El Nour wu El Amal ce lundi 18 novembre.

Le centre El Nour wu El Amal est le partenaire égyptien de « Dialogue in the Dark », une association présente dans plus de 40 villes dans le monde qui a pour objectif de faire connaître le monde des personnes mal ou non-voyantes en proposant des simulations de leur vie de tous les jours à un public voyant. L’association propose également des formations aux personnes aveugles afin de faciliter leur insertion professionnelle.

Accompagnés de Monsieur Aurélien KERARON, enseignant d’EPS, de Charlotte CAILLIBOT, enseignante de SVT, et de Justine GEGOUT, volontaire du service civique, nos élèves ont effectués un parcours dans le noir, guidés par des aveugles du centre. Ils ont ainsi visités 4 pièces différentes représentant des scènes de la vie courante, une canne à la main pour les aider à se déplacer.

  • La première pièce était une reconstitution du parc El Azhar.
  • La seconde pièce nous emmenait au marché Khan El Khalili, avec sec épices et son artisanat.
  • La troisième nous transportait en plein centre du Caire.
  • Et enfin une quatrième pièce nous obligeait à passer commande dans un restaurant.

Nos élèves ont dû ensuite dessiner et sculpter à la pâte à modeler des formes de leur choix. Des activités simples à première vue mais qui, les yeux bandés, prennent une tout autre ampleur.

3 heures d’immersion dans le monde des personnes mal ou non-voyantes, 3 heures qui ont permis à nos élèves de mieux comprendre les difficultés quotidiennes rencontrées par les non-voyants.

Les élèves de 3ème 3 ont désormais pour mission de transmettre à leurs camarades ce qu’ils ont appris de cette journée au travers de diverses activités. Cette expérience servira également à organiser au mieux la semaine paralympique prévue en Février.

Mise en place durant la Semaine des Lycées Français du Monde (#SemaineLFM) et de sa thématique « de la maternelle au baccalauréat : l’enseignement français pour réussir », cette action a également permis de mettre en avant les principes de l’école inclusive qui vise à assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée en prenant en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers.

Un grand merci aux enseignants qui ont organisé cette journée qui a donné à nos élèves un regard différent sur le handicap.