Offre de formation
L’école primaire comprend les classes de maternelle et les classes de l’élémentaire, de la petite section (PS) au CM2.
Les classes de la petite section au CM2 sont toutes homologuées par le Ministère de l’éducation nationale français. Cette homologation atteste la conformité de chaque classe aux principes, aux programmes et à l’organisation pédagogique du système éducatif français.
Apprentissages
L’école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. À côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l’observation, le goût de l’expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l’imagination créatrice sont développées.
La maîtrise de la langue française et des premiers éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires de l’école élémentaire pour permettre aux élèves d’accéder aux outils fondamentaux de la connaissance.
Dès la maternelle, les élèves découvrent l’apprentissage de deux langues vivantes : l’anglais dès la Petite section et l’arabe (langue du pays d’hôte) dès la grande section
Evaluations
Le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. De l’école primaire à la fin de la scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances nécessaires à la maîtrise de ce socle commun.
Les évaluations permettent d’apprécier la progression de chaque élève par rapport aux objectifs définis dans les programmes. À partir de ce constat, les enseignants apportent une aide aux élèves qui en ont besoin.
Des dispositifs d’accompagnement (AP) complètent les enseignements obligatoires à l’école élémentaire. Les écoliers peuvent bénéficier d’activités pédagogiques complémentaires et de stages de remise à niveau. Ces dispositifs favorisent la réussite scolaire de tous.
Le règlement intérieur
L’inscription d’un élève vaut adhésion au règlement intérieur de l’Etablissement et
l’engagement de le respecter
Le fonctionnement de l’école
Les enseignements sont conçus par cycle, d’une durée de trois ans.
Petite section, moyenne section et grande section
Le cycle 1 est le cycle des apprentissages premiers. Il correspond aux classes de maternelle. Le LFC offre des classes de moyenne section et de grande section sur ses 3 sites. Depuis la rentrée 2022, le site de New Cairo propose également une petite section. Nouveauté : dès la rentrée 2024, les sites de Maadi et Zamalek accueilleront une classe de petite section.
L’école maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité.
Les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble. Ils y développent leur langage oral et commencent à découvrir les écrits, les nombres et d’autres domaines d’apprentissage. Ils apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant.
Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
CP, CE1 et CE2
Le cycle 2 est le cycle des apprentissages fondamentaux. Il comprend le cours préparatoire (CP), le cours élémentaire première année (CE1) et le cours élémentaire deuxième année (CE2).
Au cycle 2, le programme prévoit des enseignements pour questionner le monde, des enseignements artistiques (arts plastiques et éducation musicale), une éducation physique et sportive et un enseignement moral et civique.
CM1, CM2 et 6e
Le cycle 3 est le cycle de consolidation. Il comprend le cours moyen première année (CM1) et le cours moyen deuxième année (CM2) ; le cycle de consolidation se poursuit au collège, en classe de sixième.
Au cycle 3, les élèves consolident leurs apprentissages dans ces domaines, découvrent les sciences et la technologie, l’histoire et la géographie, l’histoire des arts.